OS SABERES MUSICAIS PARA O PROFESSOR UNIDOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REGULAR: UM ESTUDO COM EDUCADORES DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DESEMBARGADOR MAURO CAMPOS DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE GOIÁS

Resumen

A música é uma das expressões culturais mais antigas e importantes da humanidade. Ela tem sido usada em toda as culturas e sociedades para diversos fins, como celebrar, comunicar, curar, entreter e educar. No contexto educacional, a música é uma disciplina essencial, pois ajuda a desenvolver habilidades cognitivas, motoras, emocionais e sociais em crianças e jovens. Portanto, é fundamental que os professores tenham saberes musicais para proporcionar aos alunos uma educação musical de qualidade, especialmente em escolas unidocentes no ensino regular. Para isso, este trabalho apresenta um estudo bibliográfico e uma pesquisa quantitativa e qualitativa sobre os saberes musicais que os professores unidocentes devem possuir, incluindo os conhecimentos teóricos e práticos, as habilidades musicais, as competências pedagógicas e as atitudes necessárias para ensinar música de forma eficaz e significativa aos alunos. A forma de análise dos dados foi através da triangulação, onde ficou constatada a realidade que balizou o estudo desta dissertação que é a carência de uma abordagem da educação musical para a formação do pedagogo. O resultado da pesquisa indicou que embora haja uma realidade no uso da música pelo docente esse processo não é validado por uma padronização quanto a metodologia do ensino e nem é ensinado durante a graduação para a formação do docente, ficando a cargo deste recorrer a cursos complementares para direcionar uma melhor abordagem do uso da música como ferramenta no processo de aprendizagem.