A EFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 8º ANO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PRAIA GRANDE – SP - BRASIL

Resumen

Esta pesquisa trata de verificar a gestão democrática na escola: Analisando a Atuação dos Gestores das Escolas públicas municipais de Guarabira-PB. A proposta do presente estudo pretende responder às seguintes indagações;1. Como os gestores das instituições do município de Guarabira vêm tentando se adequar às exigências da Lei 9394/96?2. Os gestores, dentro desses novos paradigmas educacionais, têm conhecimento teórico do seu papel na escola e na comunidade acadêmica? 3. A efetivação da gestão democrática tem ocorrido ou tem ficado centrada na pessoa do gestor. Como tambem abordamos como objetivos Especificos:Traçar o percurso histórico do processo de administração para a gestão escolar nas escolas públicas brasileiras;Descrever os papéis do gestor escolar dentro da nova proposta imposta pela legislação brasileira;Mapear a área de atuação dos gestores envolvidos na pesquisa no Município de Guarabira;Verificar as dimensões de atuação dos gestores escolares no cotidiano escolar.Como caminho metodológico optamos pela abordagem qualitativa, tendo como instrumentos de coleta de dados o questionário e a observação participante . A Pesquisa científica foi realizada na cidade de Guarabira, no estado da Paraíba, tendo como sujeitos os gestores que atuam na escola pública municipal, das series iniciais no município. A partir dos dados coletados constatamos que os gestores compreendem o processo da gestão democrática, e apontaram a existência nas escolas dos mecanismos da gestão democrática: o Projeto Político Pedagogico-(PPP) e os Conselhos Escolares.