O DESAFIO DO TRABALHO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA RENASCER NO MUNICÍPIO DE GUARATINGA – BA

Resumen

Este trabalho aborda os desafios encontrados pelo Coordenador Pedagógiona Escola Renascer, na realização de suas atribuições no Município de Guaratinga no estado da Bahia, e teve-se como objetivo geral, analisar os desafios e possibilidades do trabalho do coordenador pedagógico na escola Renascer no município de Guaratinga/Bahia. Com a intenção de responder a pergunta doproblema, como a função do Coordenador Pedagógico vem sendo cumprida nessa esola, é que essa investigação se justifica. Esse estudo foi construído, a partir de um diálogo entre o campo conceitual da Coordenação Pedagógica com diversos autores que tratam dessa temática tão importante no contexto atual. Após várias leituras, surgiram algumas reflexão sobre a prática pedagógica desse profissional na escola.Com a utilização de métodos qualitativos, foi possivel obter resultados aprofundados, e apropriar-se de uma visão ampliada sobre o seu fazer pedagógico. Por ter um caráter descritivo, a pesquisa pôde registrar e analisar dados com mais precisão,proporcionalizando uma maior compreensão sobre o tema. Utilizamos como fonte de coleta de dados, o questionário semiestruturado com o Gestor, o Coordenador Pedagógico, os Professores e Estudantes do 9.ºano. Com base na análise realizada, pode-se perceber que o Coordenador Pedagógico possui muitas limitações e dasafios a serem vencidos, principalmente pela falta de formação inicial e continuada para o exercício do cargo. Sendo assim, é possivel concluir que a formação acadêmica desse profissional precisa ser revista pela Secretaria de Educação do município, uma vez que é ela que nomeia e exonera esse profissional.É preciso ainda, criar-se politicas de formação, para que o Coordenador Pedagógico possa construir sua identidade profissional dentro do seu espaço de atuação.