CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA PARA REDUÇÃO DA DESIGUALDADE SOCIAL

Resumen

A presente tese analisa a contribuição da proposta pedagógica presente na educação profissional e tecnológica contida no curso de recepcionistas em meios de hospedagem. Foi estruturada e embasada na seguinte questão problema: De que forma a proposta pedagógica da Educação Profissional e Tecnológica pública, do estado do Rio de Janeiro presente, no curso de recepcionistas em meios de hospedagem, e ofertada por intermédio da Fundação de Apoio às Escolas Técnicas do Estado do Rio de Janeiro (FAETEC), contribui para a redução da desigualdade social no município de Armação dos Búzios? O trabalho é justificado diante da necessidade de promover ações capazes de promover a inclusão social, reduzir a desigualdade social e aumentar a empregabilidade dos cidadãos do município de Armação dos Búzios e o curso escolhido foi o de recepcionistas em meios de hospedagem por estar diretamente ligado a vocação maior do município que é turística. O objetivo geral da pesquisa é de analisar de que forma a proposta pedagógica da educação profissional e tecnológica do Rio de Janeiro, presente no curso de recepcionistas em meios de hospedagem pode contribuir para a redução da desigualdade social no município de Armação dos Búzios. Para responder a esse propósito, foram traçados os seguintes objetivos específicos: Descrever a proposta pedagógica da Educação Profissional e Tecnológica desenvolvida pela FAETEC no estado do Rio de Janeiro; Analisar a proposta pedagógica do curso de recepcionistas em meios de hospedagem ofertado pela unidade FAETEC/Búzios; Investigar a contribuição da proposta da Educação Tecnológica e profissional presente no curso de recepcionistas da FAETEC para melhorar a empregabilidade e renda de seus egressos. Participaram da investigação: o professor do curso de recepcionistas, os professores dos cursos do eixo de hotelaria e lazer e os egressos do curso de recepcionistas em meios de hospedagem dos anos de 2018/2019 da FAETEC/Búzios, no estado do Rio de Janeiro. Para a realização deste trabalho adotou-se a pesquisa descritiva, não experimental, transversal e quantitativa. Para coleta de dados foram utilizados como instrumentos, questionários fechados para os egressos do curso e entrevista aberta com o professor do curso, que além de professor é empresário hoteleiro local. As respostas obtidas foram analisadas individualmente, dentro de cada objetivo específico correspondente as questões, com base no referencial teórico. A presente investigação traz como contribuições subsídios a problematizações que permitam a formulação de novas perguntas, abordagens teóricometodológicas, e propicie elementos para dar suporte a atuação na educação profissional e tecnológica, além de apontar estratégias que podem funcionar no trabalho pedagógico voltado para este fim. Ao término da pesquisa pode-se inferir que as metodologias e estratégias utilizadas para educação profissional e tecnológica, apesar de apresentar alguns aspectos que necessitam ser reconsiderados, já registram resultados significativos.