A HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA AS TURMAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA MUNICIPAL IV CENTENÁRIO DE GOIANA – PE, BRASIL

Resumen

A dinâmica das histórias em quadrinhos tem atraído e empolgado crianças, jovens e idosos através de gerações. Em diferentes momentos históricos elas apresentaram a sua funcionalidade e utilidade para promover e estabelecer a comunicação em jornais, revistas e outros meios que proporcionam aos leitores conhecimentos de fácil assimilação. Apresentase como um valioso instrumento didático para as turmas de alfabetização de Jovens e Adultos – EJA, compostas na sua maioria por pessoas acima dos 15 anos de idade. O objetivo geral da investigação é: analisar a história em quadrinhos como alternativa didática no processo de comunicação e pensamento visual nas turmas de Educação de Jovens e Adultos na Escola Municipal IV Centenário em Goiana, PE no Brasil. E os objetivos específicos são: conceituar a História em Quadrinhos (HQ); verificar as práticas pedagógicas adotadas pelos docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA); descrever as técnicas de ensino aplicadas em sala de aula no processo de ensino aprendizagem; analisar o uso da História em Quadrinhos como técnica didática em turmas acima da faixa etária de 15 anos. A abordagem metodológica é de enfoque qualitativo, do tipo descritivo. As técnicas de coleta de dados foram através de questionário aberto e análise documental do Projeto Político Pedagógico da escola. Os sujeitos participantes foram os 08 professores da Escola Municipal IV Centenário que dão aulas na EJA. Os resultados obtidos apresentam que as atividades lúdicas favorecem a aprendizagem dos alunos da EJA. Pois propõe que a literatura em quadrinhos possa fazer parte da prática pedagógica do professor, oportunizando assim à luz de obras em quadrinhos já existente. Conclui-se que, os educandos podem atingir níveis mais satisfatórios de aprendizado e a alfabetização aconteça na sua essência com jovens e adultos fazendo das suas vivências e saberes prévios verdadeiras obras em quadrinhos.