NEGROS E NEGRAS CHEGAM À UNIVERSIDADE: ESTUDO SOBRE A POLÍTICA DE COTAS RACIAIS NA UFAL E AS MUDANÇAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Resumen

Esta dissertação analisa como negros e negras chegam à universidade: estudo sobre a política de cotas raciais na Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e as mudanças na prática pedagógica. Visa responder a seguinte problemática: que medidas a instituição vem adotando para garantir uma prática pedagógica inclusiva para os discentes cotistas, do curso de graduação em odontologia na UFAL, Campus A. C. Simões? O objetivo geral foi analisar as medidas que a instituição adota para garantir práticas pedagógicas inclusivas para os discentes das cotas raciais, do curso de Odontologia da UFAL. Para responder esse propósito, foram traçados os objetivos específicos: descrever o acompanhamento e a permanência do cotista ingressante nesta IES; relatar as medidas de correção das desigualdades e sua relação com a permanência dos discentes na Universidade, avaliar a relação entre a proposta pedagógica e a permanência dos discentes cotistas no referido curso. Para realizar este trabalho adotou-se a pesquisa qualitativa, com método fenomenológico. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Alagoas com o Parecer nº 3.749.005, via Plataforma Brasil, CAAE nº20089419.7.0000.5013, juntamente com os instrumentos para a coleta de dados, quais sejam o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e o guia de entrevista utilizados para a coleta de dados junto a professores, gestores e estudantes do 4º e 5º período do curso de odontologia e com o representante do NEABI.. Os resultados mostram a necessidade da Instituição elaborar medidas que contribuam para a permanência dos estudantes negros cotistas, indicando que as políticas de ações afirmativas que iniciam no acesso ao ensino superior devem englobar a permanência desses estudantes durante todo o curso. Concluiu-se que há necessidade de investimentos nos mecanismos institucionais de assistência estudantil, nas estratégias pessoais de permanência e no estabelecimento de metodologias de inclusão contemplando segmentos com histórico de exclusão.