ARAÚJO DI LÊU, Maria De Fatima; GONZÁLEZ, Daniel. A influência do Ensino Híbrido no processo de aprendizagem dos estudantes num curso de fisioterapia em uma instituição de ensino superior da cidade do Recife-PE. Revista Científica de Iniciación a la Investigación, [S. l.], v. 4, n. 1, 2019. Disponível em: http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/rcuaa/article/view/564. Acesso em: 4 sep. 2025.