Araújo Di Lêu, M. D. F., & González, D. (2019). A influência do Ensino Híbrido no processo de aprendizagem dos estudantes num curso de fisioterapia em uma instituição de ensino superior da cidade do Recife-PE. Revista Científica De Iniciación a La Investigación, 4(1). Recuperado a partir de http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/rcuaa/article/view/564