Bertolin Constante, M. (2017). Inteligência emocional na sala de aula como estratégia de aprendizado para alunos do ensino médio: um estudo de caso no Colegio Estadual São João Bosco – Pato Branco, Paraná, Brasil. Revista Científica De Iniciación a La Investigación, 2(1). Recuperado a partir de http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/rcuaa/article/view/404