SERVIAN BRITOS, G. E. (2024). ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE FACILITARON EL PROCESO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA EN UN CASO ESTUDIANTIL CON DIAGNÓSTICO DE AUTISMO Y AFASIA. Revista Científica De Iniciación a La Investigación, 9(1). Recuperado a partir de http://revistacientifica.uaa.edu.py/index.php/rcuaa/article/view/1713