Araújo Di Lêu, M.D.F. y González, D. 2019. A influência do Ensino Híbrido no processo de aprendizagem dos estudantes num curso de fisioterapia em uma instituição de ensino superior da cidade do Recife-PE. Revista Científica de Iniciación a la Investigación. 4, 1 (abr. 2019).